Mei 2019: rechtvaardigheid

Aan de slag met rechtvaardigheid:

  • Op welke punten missen we rechtvaardigheid en eerlijkheid in de groep, klas of school? Kunnen we dit bekend maken op een constructieve manier?

  • Tijd om de Rechten van het Kind te overlopen. Hoe ‘vertalen’ we dit naar de situatie van onze groep, klas of school? Maken we een poster? Schrijven we ons eigen verdrag? Andere ideeën?

  • Fake newsdagboek: je noteert wat anderen je vertellen, maar wat je zelf niet hebt meegemaakt. Wat zou je verder vertellen als waarheid en wat vind je nonsens?

  • Hoe is rechtvaardigheid maatschappelijk geregeld? Wie kan ons tijdens een gastles hierover iets vertellen? Een politieman, rechter, advocaat …?

  • Grijp terug naar de groepsregels van de eerste opdracht in september. Hebben deze regels rechtvaardigheid gebracht in de groep, klas of school? Waren de regels goed geformuleerd? Hoe konden we herstel bewerkstellingen bij het overtreden van een regel?

Hoe anderen werken aan rechtvaardigheid:

Stuur je ideetjes en activiteiten door naar deugdenproject@outlook.be en dan plaatsen we jouw inzending hier als inspiratie voor anderen.

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now